Etapas da exploração de textos narrativos

DISCIPLINA: Língua e Literatura na Escola PROFESSORA: Celia Doris Becker ETAPAS DA EXPLORAÇÃO DE TEXTOS NARRATIVOS 1- Leitura compreensiva ( compreensão prévia) 1.1 – Objetivo: Identificar o que o texto diz: O que diz o texto? Como chegar à compreensão do que o texto diz? Através de atividades de leitura, concebidas, a partir de diferentes estratégias. Obs.:Estratégias de leitura são definidas de acordo com o texto e com a realidade do aluno. 2- Leitura analítica: 2.1 – Objetivo: Identificar os procedimentos da composição do texto que são fundamentais para sua significação: como o texto diz aquilo que diz? Análise dos elementos da narrativa: - História • Ações: sequencialidade da macroestrutura e dos episódios; • Personagens: relevo ou importância, caracterização, correlação entre eles, natureza simbólica; • Tempo e espaço: dados de localização tempo-espacial. - Discurso: • Narrador: caracterização, posicionamento ideológico; • Discurso: modalidades (direto, indireto e indireto-livre) e emergência das diferentes vozes, do narratário e das personagens; • Representação da criança e do real; • Tratamento dispensado à temporalidade (retardamento, elipses, antecipações,...) 3 – Leitura interpretativa: 3.1 – Objetivo: Justificar ou não a compreensão prévia, isto é, a interpretação primeira: a compreensão do texto pode ser sustentada pela análise crítica de seus elementos? Confronto dos dados da análise do texto com a compreensão primeira para definir a interpretação do texto. 4 – Leitura contextual 4.1 Objetivo: Fundamentare a interpretação em dados do contexto estético-histórico- cultural do momento da produção da obra. Correlação da interpretação com a biografia do autor, com o contexto estético- histórico-cultural e com a crítica sobre a obra. 5- Atividades criativas: 5.1 – Objetivo: Expandir o espaço da significação do texto para o universo dos sentidos: como o texto se relaciona com outros textos e com a realidade do leitor atual? - Correlação de textos com outros literários (poemas, contos,...) e com textos de outras linguagens (filmes, quadros, fotografias); - Proposta de produção textual.